Είμαι μια νέα μαμά και σκέφτηκα να μοιραστώ μαζί σας, μέσω του blog μου, όλη την εμπειρία που είχα στην εγκυμοσύνη αλλά και όσα θα έρθουν από εδώ και πέρα. Γίνετε μέλος και στείλτε μου email στο vivliolatreia@gmail.com ή στο ksanthompoumpouras@gmail.com με τις δικές σας εμπειρίες τοκετού, τα δωμάτια που διαμορφώσατε για τα μωρά σας με φωτογραφίες, απορίες ή και συμβουλές που θέλετε να δώσετε στην άλλες μανούλες.

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα παιχνίδι. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα παιχνίδι. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Δευτέρα 19 Σεπτεμβρίου 2011

Κηπουρική για παιδιά: φύτευση βολβού

Αν νόμιζες ότι η κηπουρική είναι μόνο για μεγάλους, πλανάσαι πλάνη οικτρά. Όλα τα παιδιά: τα δικά σου, του γείτονα, τα ανίψια σου, τα βαφτιστήρια σου, οι μαθητές σου, τα παιδιά κάτω στον κάμπο, τα παιδιά του Πειραιά και τα παιδιά του Ζεβεδαίου, μπορούν να ασχοληθούν με την κηπουρική και σίγουρα θα τους αρέσει.

Στο σημερινό επεισόδιο βλέπεις πώς να φυτεύει το καμάρι σου βολβούς. Μη βαριέστε μαμά και μπαμπά. Λίγος χρόνος λιγότερος στο πλεϊστέσιον ή στην τηλεόραση είναι πάντα κέρδος.

Ιδέα: μπορείτε να βγάλετε μερικές φωτογραφίες από την ώρα της φύτευσης, άλλες από τα φρέσκα φυλλαράκια που φύτρωσαν, και τέλος από τα λουλούδια τους την άνοιξη. Τις εκτυπώνετε, γράφετε και δύο λόγια και να σου, έτοιμη η εργασία για τη "Μελέτη περιβάλλοντος".
Αν δεν έχεις ιδέα τι είναι οι βολβοί και τι κάνουν πάνω σ' αυτόν τον πλανήτη, διάβασε πρώτα μερικά πραγματάκια.

Σςςςςςςςςςς........σβήστε τα φώτα......αρχίζει.....
 

Δευτέρα 13 Ιουνίου 2011

Παιχνίδια για παιδάκια 0-3 ετών-τι πρέπει να προσέχουμε!

Έχετε μωράκι 0- 1 έτους;

Ποια είναι τα κατάλληλα παιχνιδάκια;

Κουδουνίστρες, μαλακά παιχνίδια, παιχνίδια που βγάζουν ήχο, πίνακας δραστηριοτήτων, βιβλία, μπάλες, κρεμαστά περιστρεφόμενα.

Το στάδιο που διανύει το παιδάκι σας σε αυτή τη φάση ονομάζεται στάδιο εξερεύνησης. Να λάβετε σοβαρά υπόψη το γεγονός ότι από τους 3 μήνες και μετά το μωρό σας έχει καλύτερα τον έλεγχο στα χέρια του. Από τη στιγμή που θα μπουσουλήσει και στη συνέχεια περπατήσει, αρχίζει μία απεριόριστη εξερεύνηση του κόσμου που το περιβάλλει.

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ:

Από 5 εβδομάδων: κρεμάστε περιστρεφόμενα παιχνιδάκια στην κούνια του, στο ριλάξ του ή στην αλλαξιέρα του.

Από 3 μηνών: ξετρελαίνεται με παιχνιδάκια που κάνουν θόρυβο, κουδουνίστρες και παιχνιδάκια που μπορεί να τα ταρακουνά.

Από 4 μηνών: παιχνιδάκια που να μπορεί να τα κρατήσει με τα δυο του χεράκια- ακόμα και αυτοσχέδιο, για παράδειγμα γεμίστε ένα κυλινδρικό κουτί με χοντρά φασόλια.



6-10 μηνών: παιχνιδάκια με τρύπες και χερούλια, να είναι ζωηρόχρωμα και θορυβώδη, για παράδειγμα κρίκοι με κουδουνάκια. Άθραυστος βρεφικός καθρέφτης- ξετρελαίνεται να κοιτάζει το είδωλό του. Μουσικά κουτιά! Ταμπλό πολλαπλών δραστηριοτήτων, με κουμπάκια που χειρίζεται μόνο του.
Εμείς έχουμε ένα ταμπλό με έντονα χρώματα που, όταν πατάς τα κουμπάκια που υπάρχουν πάνω σε αυτό, ακούγονται φωνούλες από ζωάκια και όταν αλλάζεις τη ρύθμιση, ακούγονται χαρωπά τραγουδάκια.

10-12 μηνών: Το μωράκι σας είναι πλέον σε θέση να κρατά στο χεράκι του ακόμα και μολύβια, κραγόνια, πινέλα και είναι σε θέση να γίνει ένας λιλιπούτειος ζωγράφος! Είναι ιδιαιτέρως κινητικό σε αυτή τη φάση. Γι' αυτό το λόγο αυτοκινητάκια, σκυλάκια με ρόδες, τρενάκια κ.τ.λ. είναι ιδανικά παιχνιδάκια.



Έχετε παιδάκι 1-2 ετών;

Ποια είναι τα κατάλληλα παιχνιδάκια;

Κυβάκια, τουβλάκια για κατασκευές, κούκλες, μαρκαδόροι, μπογιές, πινέλα, πίνακας, βιβλία, πλαστελίνη, σκάμμα με άμμο, φουσκωτή πισίνα, τσουλήθρα, κούνια, ποδηλατάκι, αυτοκινητάκια.

Σε αυτό το ηλικιακό στάδιο το παιδάκι σας παίζει με κανονικά παιχνίδια. Έχει αρχίσει ήδη να χρησιμοποιεί τη φαντασία του! Δίνει ανθρώπινες ιδιότητες στα παιχνίδια του και νομίζει ότι τα παιχνίδια του σκέφτονται και αισθάνονται, όπως εκείνο.

Ιδανικά παιχνίδια είναι εκείνα που έχουν διάφορα σχήματα και πρέπει να μπουν στην κατάλληλη τρύπα, ώστε να προσαρμόζονται. Επίσης τα παιχνίδια που στοιβάζονται το ένα πάνω στο άλλο. Βάλτε το να δημιουργήσει, να φτιάξει κατασκευές παντός τύπου! Βάλτε το να ζωγραφίσει, ώστε να καλπάσει η φαντασία του! Για τους πιο θαρραλέους (στο καθάρισμα...) υπάρχουν και οι δαχτυλομπογιές! Τα παιχνίδια με το νερό και με την άμμο, επίσης, θα το ξετρελάνουν!

Έχετε παιδάκι 2-3 ετών;

Ποια είναι τα κατάλληλα παιχνιδάκια;

Παζλ με μεγάλα κομμάτια, πλαστελίνη, τουβλάκια τύπου λέγκο, καροτσάκια για κούκλες, κουζινικά, παιχνιδόσπιτο, ποδηλατάκι με τρεις ρόδες, αυτοκινητάκια και φορτηγά, παιχνίδια μίμησης: σετ τσαγιού, ψεύτικα λαχανικά.

Σε αυτό το στάδιο το παιδάκι σας έχει αρχίσει να μιμείται τους μεγάλους τόσο στη συμπεριφορά όσο και στην εμφάνιση. Έχει αποκτήσει πολλές δεξιότητες.
Μπορεί να προτιμά παιχνίδια στο σκοτάδι! Του αρέσει να μπαίνει σε μεγάλα κουτιά τα οποία τα κάνει βάρκες ή αυτοκίνητα, ακόμη και κάστρα!

Δώστε ιδιαίτερο βάρος σε παιχνίδια που απαιτούν επιδεξιότητα χειρισμών!

Παιχνίδια αποσυναρμολόγησης και επανασυναρμολόγησης. Μέθοδος ζωγραφικής με πιτσίλισμα (πάλι εδώ πρέπει να είστε θαρραλέες...). Βάλτε το στον κήπο κι αφήστε το να σκαλίσει μία γλαστρούλα με το φτυαράκι του!

Μαθαίνει τα χρώματα και παίζει παιχνίδια ρόλων!

Μαθαίνει τα γράμματα της αλφαβήτου και τους αριθμούς!

Βοηθήστε το παιδί σας να μάθει να μοιράζεται, ενθαρρύνοντάς το να παίζει παιχνίδια που παίζονται δυο-δυο!


ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΣΟΧΗ:
Τα παιχνίδια να μην είναι εύθραυστα

Να πλένονται εύκολα.

Να μπορούν να μπαίνουν στο πλυντήριο.

Αν κάποια παιχνίδια μυρίζουν άσχημα, περάστε τα με βαμβάκι αφού το έχετε βουτήξει σε διάλυμα μαγειρικής σόδας.

Αν τα πλαστικά παιχνίδια χάσουν το σχήμα τους, μουλιάστε τα σε καυτό νερό και ξαναπλάστε τα.

Κάθε φορά που επιλέγετε ένα παιχνίδι, να ελέγχετε αν είναι ανάλογο της ηλικίας του κι αν είναι κατασκευασμένο σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα (με το σήμα: CE), ώστε να μην κινδυνεύει το παιδί σας.

Μη δίνετε στο παιδί σας παιχνίδι που είναι τόσο μικρό, ώστε να μπορεί να το καταπιεί κατά λάθος.

Παιχνίδια βαμμένα με έντονα χρώματα ελέγξτε ότι η μπογιά τους δεν περιέχουν μόλυβδο.

Να μην έχει αιχμηρές άκρες.

Μην το αφήνετε ποτέ να παίζει μόνο του, χωρίς την επίβλεψή σας.

Κραγιόνια, μολύβια και μαρκαδόροι: οπωσδήποτε μη τοξικά.

Μαλακά παιχνιδάκια που έχουν μάτια ή μύτες ζώων, ελέγξτε αν είναι καλά κολλημένα

Σημείωση: Οι προτάσεις και οι προφυλάξεις για τα παιχνίδια δεν έχουν τελειωμό. Οι παραπάνω πληροφορίες αποτελούν μόνο ένα δείγμα, ένα βασικό μπούσουλα για το σύγχρονο γονιό!

http://greekmoms.blogspot.com
http://www.childit.gr

Δευτέρα 27 Δεκεμβρίου 2010

To τίποτα και η δημουργικότητα ενός παιδιού

Δεν είμαι μαμά. Είμαι παιδοψυχολόγος. Αλλά είμαι και άνθρωπος και υπήρξα και παιδί.

Θυμάμαι μέχρι να πάω σχολείο πόσο πιο ελεύθερα ήταν τα πράγματα. Παιχνίδι όλη μέρα, ακουραστα και δημιουργικά, μέχρι πυ βράδιαζε και δεν ήξερα πότε πέρασε η ώρα και φυσικά δεν με ενδιέφερε σαν παιδί γιατί ούτε την αισθηση της είχα ουτε κάτι να ολοκληρώσω. Το μόνο θέμα που έπρεπε να ξεπετάξω και ξεπρόβαλλε σαν εμπόδιο ήταν το φαγητό και μετα πάλι παιχνίδι.

Το παιχνίδι μου ως παιδί, τωρα που το σκέφτομαι, μου θυμίζει την «Ιθάκη» του Καβάφη. Ευχόμουν λοιπόν να είναι μακρύς ο δρόμος και πάντα ήτανε. Την μεγαλύτερη ώρα την περνούσα στην προετοιμασία του παιχνιδιού και όχι τόσο στο ίδιο το παιχνίδι. Με τις ώρες κατασκεύαζα, έντυνα, ετοίμαζα, έφτιαχνα πόλεις και κόσμους τέλειους για τα δικά μου μάτια για να έχουν να παίξουν οι ήρωες μου και να μένουν ευχαριστημένοι. Αφού τα είχα ετοιμάσει ολα, τοτε το παιχνίδι κρατούσε λιγο...δε θυμαμαι πόσο αλλά λίγο σε σχέση με όλα τα υπόλοιπα.

Παίζω με παιδιά όλη μέρα και μέσα απο τη δουλειά μου έχω μάθει να παρατηρώ τους τρόπους με τους οποίους παίζουν ανάλογα με την ηλικία τους. Αυτό που με θλίβει περισσότερο είναι οτι παρατηρώ πως ο τρόπος αυτός αλλάζει όταν το παιδί έχει ξεκινήσει την πρώτη δημοτικού και αρχίζει και βιώνει το πρόγραμμα, τον ανταγωνισμό, την κριτική και τα λάθη σε σύγκριση με τα άλλα παιδιά της τάξης.

Επίσης, την ωρα του παιχνιδιού μας , με κοιτάζει περισσότερο σαν να περιμένει την επιβεβαίωση του δασκάλου, να δει αν το κάνει σωστά..ποιο? το φυσικό μέσο με το οποιο εκφράζεται το παιδί? Αυτό είναι κάτι το οποίο το κάνει καλύτερα και απο μένα και θα του πω εγώ πόσο σωστά το κάνει? Εγω κάποτε το ήξερα καλά αυτο, να παίζω σαν παιδί, και το θυμάμαι και το αναπολώ αλλά καπου στο δρόμο χάθηκε, χάθηκε μές στους βαθμούς, τα διαγωνίσματα, την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο.

Χάθηκε γιατι για κοινωνικούς λόγους ξεμάθαμε να είμαστε παιδιά και να εκφράζουμε χωρίς φόβο τα συναισθήματα μας, γιατί κάποιον δεν τον βόλευε να κλαίμε .. «κοτζάμ γυναίκες και κοτζάμ άντρες», γιατι για να επιβιώσεις σε αυτόν το κόσμο σου μαθαίνουν οτι τα μαθηματικά και η γλώσσα είναι πολυ πιο σημαντικά απο το να τραγουδάς ή να χορεύεις και το να θέλεις να γίνεις ηθοποιός η χορευτής δεν είναι σοβαρό! Πόσοι περιφημοι καλλιτέχνες μας έχουν κάνει να νιώθουμε περήφανοι που τους γνωρίζουμε...για σκεφτείτε οι γονείς τους να τους είχαν εμποδίσει να γίνουν αυτό που κάποιοι απο εμάς δεν θεωρούμε σοβαρό για τα παιδιά μας.... Δεν γεννήθηκαν καλλιτέχνες και ενήλικες ...κι αυτοί παιδιά ήταν κάποτε.

Θαυμάζω ακόμα κάποιους γονείς που ενθαρύνουν αυτά τα ταλέντα των παιδιών τους και τα τρέχουν σε τέτοιες δραστηριότητες γιατι πιστεύουν σε αυτό που βλεπουν οτι τα παιδιά τους αγαπούν. Θαυμάζω κάποιους γονείς που ακόμα καταλαβαίνουν την σημαντικότητα του παιχνιδιού στη ζωή των παιδιών τους και είναι δεν έχουν κανένα προβλημα να πέσουν στις λάσπες και να παίξουν ελεύθερα.
 
Και τους άλλους τους γονείς τους θαυμάζω, που δεν έχουν ιδέα τι κάνουν και θεωρούν το παιχνίδι χάσιμο χρόνου, όχι για τα πιστεύω τους γιατι δεν φταίνε αυτοι σε αυτο...(καποιοι άλλοι γονεις είναι υπεύθυνοι...)αλλά για το οτι κάνουν ο,τι μπορούν και προσπαθούν με όσα ξερουν για να είναι καλοί γονείς.







Την άλλη φορα με ρώτησε το παιδάκι που παίζαμε μαζί τι να ζωγραφισει. Του απάντησα να κανει οτι θελει. «Μα,»μου λεει , «δεν ξερω πως να το κανω πρεπει να μου δειξεις». Του απαντησα πως δεν χρειαζεται να ξερει...ουτε εγω ξερω...απλά «δε θα σκεφτούμε τίποτα και θα αφήσουμε το χέρι να μας παει...και μετα θα δουμε τι ειναι αυτο που φτιάξαμε». Η ιδέα του «να μην σκεφτούμε τίποτα» του αρεσε πάρα πολυ και τον είδα να αφήνεται και να δημιουργεί οτι φανταζόταν...΄ηταν ελευθερος.

Aυτή ήταν η ζωγραφιά που δημιουργήσαμε σε 3 φορές που τον είδα. 6 χρονών





Με ένα άλλο παιδάκι που η μητέρα του τον πιέζε να κάνει συνέχεια δραστηριότητες και δεν έιχε ποτε δικό του χρόνο ελεύθερο να παίξει ανακάλυψα το πιο όμορφο παιχνιδι του κόσμου γι αυτον. Το παιχνίδι του ¨τιποτα¨το ξέρετε?


Ουτε εγω το γνώριζα μέχρι τη στιγμή που ένιωσα οτι το είχε ανάγκη περισσότερο απο οποιοδήποτε αλλο παιχνίδι που υπάρχει. Με ρώτησε «και τι κάνουμε σε αυτο το παιχνίδι?» και του απάντησα «το απόλυτο τίποτα» και ξάπλωνε στο δωμάτιο του παιζοντας το ¨τιποτα¨ μέχρι που ορισμένες φορες αποκοιμιόταν...Αν ημουν πρωτοετής φοιτήτρια θα ημουν σε πανικό για το οτι δεν του κάνω κατι και οι γονείς πληρώνουν για να μην κάνει τιποτα...θα με είχε κυριευσει το αγχος και θα έψαχνα απεγνωσμένα να βρω να κάνουμε κατι...Το παιδί πάντα μετα την συνάντηση μας ήταν τοσο ευδιάθετο, ζωντανό, χαρουμενο και έλεγε στη μαμά του οτι πέρναγε υπέροχα με τα παιχνίδια που κάνουμε!

Τωρα με την εμπειρια και τις γνωσεις μου νιωθω περηφανη για το παιχνιδι του «τίποτα», και του τρόπου που γεννήθηκε αυτο! Βασίστηκε σε μια ανάγκη που ήταν σημαντική για κάποιον και αν είχα βρει κάτι αλλο να παιξουμε γιατι με κυριευε το αγχος, τότε θα είχα ικανοποιήσει τη μητέρα και θα είχα γίνει σαν κι αυτη προσθετοντας του κάτι ακόμα απο δραστηριότητες...

Το παιδι έμαθε να ακούει τις ανάγκες του, να τις αναγνωρίζει και 'αρχισε να καταλαβαίνει οτι μμπορεί και να τις διεκδικεί γιατι ειναι κάτι που τον κάνει να νιώθει όμορφα και αυτο έχει τη μεγαλύτερη σημασια. Είχε αρχίσει να είναι ελεύθερος...

Δεν εχω ιδέα γιατι γράφω όλα αυτα. Υπάρχουν γονείς που μου λένε «δε θα πληρωσω για να παίζει το παιδί μου..δεν του κάνεις μαθηματικά η κάτι...»

Οχι, μαθηματικά δεν του κάνω, ουτε γλώσσα, ουτε πυρηνική φυσική. Του επιτρέπω να είναι αυτο που νιώθει, του δείχνω οτι είμαι εκει και μπορεί να εμπιστευτεί αυτο που έχουμε δημιουργήσει, το αφηνω να εκφραζεται χωρις να το κρίνω και να παίζει οπως θέλει και έχει ανάγκη, του μαθαινω για σχέσεις, ‘ορια, εμπιστοσύνη, σεβασμό, αλήθεια, φιλία, αγάπη, αυτοεκτίμηση, ενδυναμωση χωρις να του έχω μιλήσει ποτέ για αυτα...

Και αν σας φανούν τα παραπάνω λόγια του αέρα ή απλά ένα τίποτα...τότε σας ευχαριστώ εκ βαθέων γιατί μόνο απο ένα τίποτα μπορούμε να δημιουργήσουμε τα πάντα!

Δεν είμαι μαμά. Είμαι παιδοψυχολόγος. Αλλά είμαι και άνθρωπος και υπήρξα και παιδί.

Ναταλί Σαμπά

www.homeplay.gr
www.childit.gr

Πέμπτη 2 Δεκεμβρίου 2010

Χρωματίστε σελίδες

Στα παιδιά αρέσει πολύ να ζωγραφίζουν! Από την ηλικία των 2 ετών - που πρωτοπιάνουν μολύβι και καταλαβαίνουν οτι μπορούν να δημιουργήσουν - ξετρελένονται, αλλά και στα 3χρονα αρέσει να προσπαθούν να μην ξεφύγουν απο το περίγραμμα, στα 4χρονα που μπορούν να δημιουργήσουν με διαφορετικά χρώματα, στα 5χρονα που θα φτιάξουν και το φόντο μόνα τους και ούτω καθεξής.

Κάντε κλικ στο
http://www.babytips.gr/%CE%94%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%B9%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC/Babytips.gr/coloring-pages.html

Παρασκευή 5 Νοεμβρίου 2010

Bαbywearing και τα playmobil!!!

Και εκεί που τριγυρνούσα στις βιτρίνες του internet, τι να δω? Μια νταντά να “φοράει” το μωράκι της. Και όχι όποιο κι όποιο μωράκι, αλλά το πριγκιπόπουλο! Όχι παίζουμε! Πολύ μου άρεσε! Μπαίνει στα must have της Ναταλίας, όταν ξεκινήσει να παίζει με τέτοια παιχνιδάκια ;-)

Δείτε!

Το συγκεκριμένο playmobil, λέγεται: Royal Nursery 4254

http://mamalydia.wordpress.com

Δευτέρα 20 Σεπτεμβρίου 2010

Τι είναι η Μικρόπολις



Δημιουργικό Παιχνίδι! Γνώση! Αγάπη για το Περιβάλλον! Βοήθεια στον συνάνθρωπο! Ψυχαγωγία! Εκπαίδευση! Δράση! Και πάλι παιχνίδι!

Αυτή είναι η Μικρόπολις. Μια πόλη-θαύμα για παιδιά ηλικίας 6-13 ετών που θέλουν να μάθουν, να ενημερωθούν και να ευαισθητοποιηθούν… παίζοντας πολύ και διασκεδάζοντας με την καρδιά τους!

Πρώτη στο είδος της, η Μικρόπολις πρωτοπορεί και ενώνει τους γνωστότερους και πιο αγαπημένους φορείς -Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, Πανεπιστήμια, Ινστιτούτα και Δημοτικούς Φορείς- για χάρη των παιδιών!

Στις 8 συναρπαστικές Γειτονιές της, τα παιδιά ψυχαγωγούνται, παίζουν παιχνίδια δημιουργίας και γνώσης, διεκδικούν, εκφράζονται, λειτουργούν σε ομάδες, παίρνουν αποφάσεις και γνωρίζουν από κοντά όλους εκείνους τους μεγάλους που ξέρουν να κάνουν τη διαφορά.

Πώς; Μέσα από μία προσεχτικά επιλεγμένη σειρά θεματικών διαδραστικών εμπειριών για την Υγιεινή διατροφή, τον Αθλητισμό, την Οδική ασφάλεια, το Περιβάλλον, τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, την Τεχνολογία, τους Αδέσποτους σκύλους και τη Δημιουργικότητα!


Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, του Δήμου Αθηναίων και του Πολιτισμικού Οργανισμού Δήμου Αθηναίων, η Μικρόπολις είναι μια πραγματικά ξεχωριστή διοργάνωση, αποκλειστικά αφιερωμένη στους πολίτες του αύριο!


ΠΟΥ ΚΑΙ ΠΟΤΕ:

23 με 26 Σεπτεμβρίου 2010 στην «Τεχνόπολις» του Δήμου Αθηναίων (Πειραιώς 100, Γκάζι).

Πέμπτη και την Παρασκευή 23 και 24 Σεπτεμβρίου 2010, από τις 9.00-14.00: επισκέψεις Δημοτικών Σχολείων.

Σαββατοκύριακο 25 και 26 Σεπτεμβρίου 2010, από τις 10.00-19.00: ευρύ κοινό και Φορείς για το Παιδί.
Για περισσότερες πληροφορίες, πατήστε εδώ

πηγή: www.blog.eimaimama.gr



Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου 2010

Παίζω και μαθαίνω!


Συνεργάστηκε ο Αναπτυξιακός-Εργοθεραπευτής
Στέλιος Μαντούδης

Οι βασικοί τομείς ανάπτυξης του παιδιού χρειάζονται την δική μας συνδρομή για να εξελιχθούν ομαλά. Το παιχνίδι είναι ο ιδανικός τρόπος για γρήγορη ανάπτυξη της γλώσσας, της αντίληψης, της κίνησης, της γνώστης του παιδιού. Εκτός από όλα αυτά, προσφέρει στο παιδί ικανοποίηση και ενθουσιασμό!

Γλώσσα
Η μουσική, το τραγούδι, η ομιλία και η μίμηση των ήχων παρέχουν στο βρέφος ένα ευρύ φάσμα φθόγγων και ρυθμών που θα το βοηθήσουν αργότερα να αναπτύξει την ομιλία. Συγχρόνως, αποτελούν ένα μέσο εξερεύνησης του κόσμου, καθώς οι ακουστικές παραστάσεις συνδέονται σιγά-σιγά με την πηγή που παράγει τον ήχο (π.χ. σκύλος, αεροπλάνο). Τα πράγματα παίρνουν τα ονόματά τους με τη συχνή επανάληψη των αντίστοιχων λέξεων. Βάζουμε από νωρίς το βιβλίο στη ζωή του. Θα πλουτίσει το λεξιλόγιό του καθώς θα κατονομάζουμε μαζί τις εικόνες και κυρίως θα βοηθήσουμε το μωρό να μάθει να συγκεντρώνεται. Βιβλία με ζωάκια ενθουσιάζουν τα μικρά.

Αντίληψη
Καθώς μεγαλώνει, ανταποκρίνεται όλο και περισσότερο στα ερεθίσματα που δέχεται και αρχίζει να εκφράζει πιο ξεκάθαρα τις ανάγκες του. Ενδιαφέρεται να εξερευνήσει τα πάντα ξεκινώντας από το ίδιο το σώμα του. Μέσα από το παιχνίδι και το γέλιο θα μάθει χιλιάδες πράγματα. Παιχνίδια όπως το «κούκου-τσα», «πάει ο λαγός να πιει νερό», «μια ωραία πεταλούδα», «πλάθω κουλουράκια» και πολλά άλλα μπορούν να γίνουν αληθινή θεατρική παράσταση στα μάτια του μωρού.

Κίνηση
Τα παλαμάκια το βοηθούν να αναπτύξει ακρίβεια στις κινήσεις των χεριών. Το ίδιο συμβαίνει όταν προσπαθεί να πιάσει μικρά αντικείμενα. Η περιέργειά του είναι αστείρευτη. Παιχνίδια με διαφορετική υφή και από διάφορα υλικά (ξύλο, μέταλλο, ύφασμα, πλαστικό), θα καλλιεργήσουν την αίσθηση της αφής. Όλα τα μωρά αγαπούν την μπάλα και τα περισσότερα ενθουσιάζονται να παίζουν με το νερό. Τα 2 πρώτα χρόνια δεν πρέπει να δίνουμε στα παιδιά μικροσκοπικά παιχνίδια, που μπορούν να τα καταπιούν και να πνιγούν. Ούτε παιχνίδια με εξαρτήματα που μπορούν να βγουν.

Γνωστική ανάπτυξη
Ήδη από τον 7ο μήνα της ζωής του, το παιδί θα μπορεί να αναγνωρίζει αντικείμενα της καθημερινής ζωής (κουτάλι, παπούτσι κ.λπ), τα μέρη του σώματος (χέρι, μύτη), τις γνώριμες διαδικασίες (βόλτα, φαγητό, ύπνος) και τις βασικές έννοιες (μέσα/έξω, πάνω/κάτω).

www.babyspace.gr